Giáo Án Toán Lớp 1 Bài 10 Chương 1: Số 6

Mt: Học sinh có khái niệm ban đầu về số 6

– Giáo viên hướng dẫn học sinh xem tranh hỏi:

+ Có 5 em đang chơi, 1 em khác đang đi tới . Vậy tất cả có mấy em?

+ 5 thêm 1 là mấy?

– Yêu cầu học sinh lấy 5 hình tròn rồi lấy thêm 1 hình tròn

– Cho học sinh nhìn tranh trong sách giáo khoa lặp lại

– Các nhóm đều có số lượng là mấy?

– Giáo viên giới thiệu chữ số 6 in, chữ số 6 viết. Giáo viên viết lên bảng

– Số 6 đứng liền sau số mấy?

– Cho học sinh đếm xuôi, ngược phạm vi 6

Hoạt động 2: Viết số

Mt: Học sinh nhận ra số 6 biếtv1 số 6

– Giáo viên hướng dẫn viết trên bảng lớp

– Cho học sinh viết vào bảng con

– Giáo viên uốn nắn sửa sai cho học sinh yếu

Hoạt động 3: Thực hành

Mt: Vận dụng kiến thức đã học vào bài tập thực hành

+ Bài 1: Viết số 6

+ Bài 2: Cấu tạo số 6

– Giáo viên hướng dẫn mẫu trong sách giáo khoa trong vở Bài tập toán

– Giáo viên cho học sinh đọc lại cấu tạo số 6

+ Bài 3: Viết số thích hợp vào ô trống

– Cho học sinh quan sát tranh, hướng dẫn mẫu 1 bài

– Cho học sinh làm bài

+ Bài 4: Điền dấu: < , > , = vào ô trống

– Giáo viên hướng dẫn mẫu ,cho học sinh làm bài

– Giáo viên nhận xét bài làm của học sinh

– Học sinh quan sát tranh trả lời câu hỏi

– 5 em đang chơi thêm 1 em nữa là 6 em

– 5 thêm 1 là 6. Học sinh lặp lại lần lượt

– Học sinh nói: 5 hình tròn thêm 1 hình tròn là 6 hình tròn.

– Học sinh lần lượt nhắc lại

– Học sinh nêu: 5 chấm tròn thêm 1 chấm tròn là  6 chấm tròn. 5 con tính thêm 1 con tính là 6 con tính

– … có số lượng là 6

– Học sinh nhận xét so sánh 2 chữ số 6

– Đọc số

– … 6 liền sau số 5

– Học sinh đếm 1, 2, 3, 4, 5, 6.

                          6, 5, 4, 3, 2, 1.

– Học sinh quan sát theo dõi

– Học sinh viết vào bảng con

– Học sinh viết số 6 vào vở Bài tập toán 

– Học sinh nêu yêu cầu của bài tập

– Học sinh tự làm bài

– 1 em sửa bài chung cho cả lớp

– Học sinh lắng nghe nắm yêu cầu bài

– Tự làm bài và chữa bài

– Học sinh tự nêu yêu cầu bài tập

– Học sinh tự làm bài vở bài tập

– 2 em chữa bài