Giáo Án Toán Lớp 1 Bài 5 Chương 1: Các Số 1, 2, 3

Mt: Học sinh có khái niệm ban đầu về số 1, 2, 3

– Giáo viên cho học sinh mở sách giáo khoa, hướng dẫn học sinh quan sát các nhóm chỉ có 1 phần tử. Giới thiệu với học sinh: Có 1 con chim, có 1 bạn gái, có 1 chấm tròn, có 1 con tính

– Tất cả các nhóm đồ vật vừa nêu đều có số lượng là 1, ta dùng số 1 để chỉ số lượng của mỗi nhóm đồ vật đó

– Giáo viên giới thiệu số 1, viết lên bảng. Giới thiệu số 1 in và số 1 viết

– Giới thiệu số 2, số 3 tương tự như giới thiệu số 1

Hoạt động 2: Đọc viết số

Mt: Biết đọc, viết số 1, 2, 3. Biết đếm xuôi, ngược trong phạm vi 3

– Gọi học sinh đọc lại các số

– Hướng dẫn viết số trên không. Viết bảng con mỗi số 3 lần.Gv xem xét uốn nắn, sửa sai.

– Hướng dẫn học sinh chỉ vào các hình ô vuông để đếm từ 1 đến 3 rồi đọc ngược lại

– Cho nhận xét các cột ô vuông

– Giới thiệu đếm xuôi là đếm từ bé đến lớn (1, 2, 3). Đếm ngược là đếm từ lớn đến bài (3, 2, 1)

Hoạt động 3: Thực hành

Mt: Củng cố đọc, viết đếm các số 1, 2, 3 nhận biết thứ tự các số 1, 2, 3 trong bộ phận đầu của dãy số tự nhiên

– Bài 1: Cho học sinh viết các số 1, 2, 3

– Bài 2: Giáo viên nêu yêu cầu: viết số vào ô trống

– Bài 3: viết số hoặc vẽ số chấm tròn

– Giáo viên giảng giải thêm về thứ tự các số 1, 2, 3 (số 2 liền sau số 1, số 3 liền sau số 2)

Hoạt động 4: Trò chơi nhận biết số lượng

Mt: Củng cố nhận biết số 1, 2, 3

– Giáo viên yêu cầu 2 học sinh lên tham gia chơi

– Giáo viên nêu cách chơi

– Giáo viên nhận xét tổng kết

– Học sinh quan sát tranh và lặp lại khi giáo viên chỉ định “Có 1 con chim …”

– Học sinh nhìn các số 1 đọc là: số một

– Học sinh đọc: số 1, số 2, số 3

– Học sinh viết bóng

– Học sinh viết vào bảng con

+ Học sinh đếm: một, hai, ba

                           ba, hai, một

+ 2 ô nhiều hơn 1 ô

+ 3 ô nhiều hơn 2 ô, nhiều hơn 1 ô

+ Học sinh đếm xuôi, ngược (- Đt 3 lần)

– Học sinh viết 3 dòng

– Học sinh viết số vào ô trống phù hợp với số lượng đồ vật trong mỗi tranh

– Học sinh hiểu yêu cầu của bài toán

+ Viết các số phù hợp với số chấm tròn trong mỗi ô

+ Vẽ thêm các chấm tròn vào ô cho phù hợp với số ghi dưới mỗi ô

– Em A: đưa tờ bìa ghi số 2

– Em B phải đưa tờ bìa có vẽ 2 chấm tròn

– Em A đưa tờ bìa vẽ 3 con chim

– Em b phải đưa tờ bìa có ghi số 3