Giáo Án Toán Lớp 1 Bài 9 Chương 1: Bằng Nhau, Dấu Bằng

Mt: Học sinh nhận biết quan hệ bằng nhau

– Gắn tranh hỏi học sinh:

+ Có mấy con hươu cao cổ?

+ Có mấy bó cỏ?

+ Nếu 1 con hươu ăn 1 bó cỏ thì số hươu và số cỏ thế nào?

+ Có mấy chấm m tròn xanh?

+ Có mấy chấm tròn trắng?

+ Cứ 1 chấm tròn xanh lại có (duy nhất) 1 chấm tròn trắng (và ngược lại) nên số chấm tròn xanh bằng số chấm tròn trắng. Ta có:  3 = 3

– Giới thiệu cách viết 3 = 3

+ Với tranh 4 ly và 4 thìa

– Giáo viên cũng lần lượt tiến hành như trên để giới thiệu với học sinh 4 = 4

Hoạt động 2: Học sinh tập viết dấu =

Mt: Học sinh nhận biết dấu = . Viết được phép tính có dấu =

– Giáo viên hướng dẫn học sinh viết bảng con dấu = và phép tính 3= 3 , 4= 4 .

– Giáo viên đi xem xét uốn nắn những em còn chậm, yếu kém

– Giáo viên gắn trên bìa cài  3= 3 , 4= 4 .

– Cho học sinh nhận xét 2 số đứng 2 bên dấu  =

– Vậy 2 số giống nhau so với nhau thì thế nào?

Hoạt động 3: Thực hành

Mt : Vận dụng kiến thức đã học để giải bài tập

+ Bài 1: viết dấu =

+ Bài 2: viết phép tính phù hợp với hình
– Cho học sinh làm miệng

– Giáo viên giới thiệu hướng dẫn thêm rồi cho làm vào vở Bài tập

+ Bài 3: Điền dấu  <  , >  , = vào chỗ chấm

– Giáo viên hướng dẫn mẫu

+ Bài 4: Nhìn tranh viết phép tính

– Giáo viên hướng dẫn học sinh làm và chữa bài

Hoạt động 4: Trò chơi

Mt: Phát triển tư duy của học sinh qua trò chơi

– Giáo viên treo tranh bài tập 4 / Vbt / 15

-Y êu cầu tổ cử đại diện (3 tổ) tham gia chơi nối nhóm hình làm cho số hình bằng nhau

– Giáo viên nhận xét khen học sinh làm nhanh, đúng

– Học sinh quan sát tranh trả lời câu hỏi

– … có 3 con hươu

– … có 3 bó cỏ

– … số hươu và số cỏ bằng nhau

– 1 số em lặp lại

– Có 3 chấm tròn xanh

– Có 3 chấm tròn trắng

– Học sinh nhắc lại: 3 chấm tròn xanh bằng 3 chấm tròn trắng, 3 bằng 3

– Học sinh lặp lại 3 = 3

– Học sinh viết bảng con

 dấu = : 3 lần

– 3 = 3 , 4 = 4 : 1 lần

– Học sinh gắn bảng cài theo yêu cầu của giáo viên

– Hai số giống nhau

– Hai số giống nhau thì bằng nhau

– Học sinh viết vào vở Btt

– Học sinh quan sát hình ở sách gk nêu yêu cầu bài

– Cho 2 học sinh  làm miệng

– Học sinh làm vào vở Btt

– 1 em chữa bài chung

– Học sinh nêu yêu cầu bài tập

– Học sinh tự làm bài và chữa bài

– Học sinh nêu yêu cầu bài tập

– 2 học sinh làm miệng

– 3 đại diện tham gia chơi

– Học sinh cổ vũ cho bạn